1 à 3 ans apprennent à parler
Étape par étape
Jetons un coup d'oeil aux liens clés dans le développement du langage chez les enfants âgés de 1 à 3 ans:
- Enfants âgés de 12 à 16 mois: capables de comprendre 100 à 150 mots, de comprendre des phrases simples, de répondre aux demandes reçues et de parler de 20 à 30 mots;
- 16-20 mois: peut comprendre 200 mots et des combinaisons simples de mots, et peut parler 50-200 mots. Surtout à 18 mois, il y a une explosion de compréhension des mots;
- Enfants de 20 à 24 mois: ont commencé à comprendre les relations de phrase et l'ordre linguistique, ainsi que la capacité de réorganiser les sons et d'exprimer des intentions;
- 24 à 36 mois: peut comprendre des phrases complexes et en déduire des structures et des règles grammaticales.
À travers ces périodes, nous pouvons clairement comprendre la loi générale de développement du langage des enfants.
La plupart des bébés d'environ 1 an peuvent maîtriser environ 20 mots. Cependant, selon les différences individuelles, la capacité de développement du langage des différents enfants peut également être différente. Il est normal que les enfants du même âge aient une lacune dans le développement du langage d'environ six mois.
Bébé est au même âge mais certains parlent tôt et certains parlent tard à cause de cela
Les enfants ont le même âge, pourquoi parler tôt ou tard? Pourquoi les enfants diffèrent-ils autant dans la profondeur de leurs compétences linguistiques?
Ici, nous allons introduire une partie mystérieuse de notre cerveau
Zone de Broca
La zone de Broca est l'une des zones les plus importantes du cerveau pour le développement du langage, responsable du codage du langage, c'est-à-dire «parler».
Dès la première fois que le bébé appelle maman et papa, pour devenir un haut-parleur et un bavard, chaque saut dans leur capacité linguistique est étroitement lié au développement de Broca area.[_ 0127_3]
Même les enfants du même âge, le développement du cerveau n'est pas le même et le niveau de développement de la zone de Broca est proportionnellement différent.
Les enfants qui parlent tôt ont en fait un développement de Broca relativement précoce
Haut-parleur tardif noble ou parler la sagesse précoce?
Beaucoup de parents peuvent demander: Certaines personnes disent que les enfants qui parlent plus tôt sont plus intelligents, et certaines personnes disent que «l'orateur en retard noble». Lequel est vrai? En fait, être intelligent ou non est lié à la culture de l'environnement acquis et l'héritage de l'intelligence parentale quotient, et il n'est pas possible de conclure directement en parlant avec l'enfant parler tôt ou tard. Mais si vous devez parler de leur relation, les enfants qui parlent tôt auront en effet un avantage comparatif en matière de compétences linguistiques.
Une langue est un outil pour l'acquisition d'informations et l'expression de soi, et les enfants qui parlent tôt et bien sont bien sûr plus rapides pour recevoir des informations et apprendre.
Si la zone Broca d'un enfant se développe relativement lentement, sa capacité linguistique devient «relativement retardée».
Une étude de 2011 a montré que les enfants ayant une parole retardée étaient plus susceptibles d'avoir des problèmes d'alphabétisation, d'attention et de compétences sociales que les enfants ayant une langue normale (McLaughlin.2011).
Il est avantageux de développer la zone Broca de votre enfant plus tôt et de l'aider à parler mieux et plus tôt.
Que devraient faire les parents pour aider les enfants à parler tôt et bien?
Si vous voulez stimuler le développement du langage de votre enfant, il est important de saisir la période de développement d'or dans la région de Broca, c'est-à-dire avant que l'enfant ait 3 ans.
Comment faire?
Tout d'abord, vous pouvez parler à votre bébé dès la petite enfance.
Des études ont montré que la région de Broca devient active lorsque le bébé attrape du son pendant la petite enfance (Dehaene-Lambertz, et.al, 2006).
Deuxièmement, répétez le stimulus.
Les experts du cerveau ont constaté que lorsque les nourrissons entendent des phrases répétées, la région de Broca réagit plus fortement que la première fois qu'ils l'entendent. C'est exactement le contraire d'un adulte.
La répétition est l'un des meilleurs moyens d'aider les bébés à apprendre à parler.
Troisièmement, guidez votre bébé à imiter.
Habituellement, lorsque le bébé ne fait que babiller, une expression peut faire comprendre aux parents.
Pour le moment, les parents n'essaient pas de se taire. Vous pouvez aider le bébé à le dire, par exemple: «Le bébé a faim maintenant, le bébé va manger des légumes. "Le repas est sur la table, le bébé va manger."
Continuez à répéter et à imiter. Au fil du temps, le bébé peut exprimer ce qu'il veut.
Parlez tôt, répétez et guidez, vous souvenez-vous de ces trois conseils?
